Pedagojik Formasyon Değerlendirmesi
Yayınlanma:
2. Aşağıdaki öğretmenlerin benimsedikleri düşüncelere bakıldığında, hangisinin pedagojik formasyonunda sıkıntı olduğu söylenebilir? A) Öğrenciler okula gelmeden önce onlara ders notlarını internet üzerinden gönderip okula geldiklerinde uygulama yaptırıp onların ters yüz öğrenmeyle öğreneceğine inanan Hatice Öğretmen'de B) Hem yüz yüze eğitim yaparak öğrencilere etkinlikler yaptıran hem de on-line eğitimle bunların eksikliklerini giderip harmanlanmış öğrenmeyle iyi öğreneceklerine inanan Tolga Öğretmen'de C) Öğrencilere öğrenebilecekleri uygun öğrenme ortamları oluşturup onların bireysel farklılıklarını dikkate alarak yöntem, materyal ve ölçme aracını çeşitlendirerek farklılaştırılmış öğretim yapacağına inanan Arzu Öğretmen'de D) Öğrencinin öğrenme sürecine etkin katılmasını, bireysel öğrenme hızına göre ilerleme kaydetmesini ve öğrenme sonucunun anında kontrol edilmesini sağlayarak otantik öğrenmeler sağlayacağına inanan İsmail Öğretmen'de E) Uygun şartlar sağlanırsa ve gerekli zaman verilirse, öğretim hizmetinin niteliklerinden pekiştireç, etkin katılım, ipucu ve dönütü kullanarak herkesin öğreneceğine inanarak tam öğrenme modelini uygulayan Mevlüt Öğretmen'de
Animasyonlu Video Çözüm
İlk yarısı ücretsiz izlenebilir, tamamı uygulamada.
Adım Adım Yazılı Çözüm
Selam Asel. Bu soruda öğretmenlerin benimsediği pedagojik yaklaşımları inceleyerek hangisinde bir kavramsal ya da uygulamalı hata olduğunu bulacağız.
Pedagojik Formasyon Analizi
A şıkkıyla başlayalım. Hatice Öğretmen, öğrencilerine önceden içerik gönderip sınıfta uygulama yaptırıyor. Bu, güncel ve etkili bir yöntem olan ters yüz öğrenme modelidir. Burada bir sıkıntı yoktur.
A) Hatice Öğretmen: Ters yüz öğrenme (Flipped Learning) -> Doğru eşleşme.
B şıkkında Tolga Öğretmen, yüz yüze ve online eğitimi birleştiriyor. Bu, harmanlanmış öğrenme yani hibrit eğitim olarak bilinir ve pedagojik açıdan gayet sağlıklıdır.
B) Tolga Öğretmen: Harmanlanmış öğrenme (Blended Learning) -> Doğru eşleşme.
C şıkkında Arzu Öğretmen, bireysel farklılıkları dikkate alarak yöntem ve materyalleri çeşitlendiriyor. Bu yaklaşım farklılaştırılmış öğretimin temelidir ve oldukça takdir edilen bir yöntemdir.
C) Arzu Öğretmen: Farklılaştırılmış öğretim -> Doğru eşleşme.
Çözümün devamı Solvi’de
4 adım daha kilitli. Tamamını animasyonlu ve sesli anlatımla ücretsiz izle.
Fotoğrafını çek, her soruyu böyle çöz.
Çözümün Devamını Ücretsiz İzle
İndirmesi ücretsiz · İlk çözümler hediye
