7. ve 8. Sınıf Gezi Anketi Veri Analizi
Yayınlanma:
3. Bir ortaokulun 7. ve 8. sınıf öğrencileri arasında yapılan araştırmada sene sonu gezisi için nereye gitmek istedikleri sorulmuştur. Araştırmadan elde edilen cevaplar aşağıdaki daire grafiklerinde gösterilmiştir.
Grafik: Ankete katılan 7 ve 8. Sınıf öğrencilerin dağılımları
(Bir daire grafiği: 7. Sınıf $150^\circ$, 8. Sınıf kalan açı)
Grafik: Ankete Katılan Öğrencilerin Verdikleri Cevaplara Göre Dağılımları
(Bir daire grafiği: Hattuşaş $30^\circ$, Kapadokya $150^\circ$, Pamukkale kalan açı)
Bu araştırmada verilen cevaplara göre;
- Hattuşaş'a gitmek isteyen 8. sınıf öğrenci sayısı, Hattuşaş'a gitmek isteyen 7. sınıf öğrenci sayısının 2 katıdır.
- Kapadokya'ya gitmek isteyen 7. sınıf öğrenci sayısı, Kapadokya'ya gitmek isteyen 8. sınıf öğrenci sayısına eşittir.
- Pamukkale'ye gitmek isteyen 8. sınıf öğrenci sayısı 20'dir.
Bu araştırmada her öğrenci tek bir cevap verdiğine göre okuldaki ankete katılan toplam 7. ve 8. sınıf öğrenci sayısı kaçtır?
A) 180
B) 360
C) 480
D) 540
Soruda görsel içerik var: İki adet daire grafiği bulunmaktadır. Birinci grafikte (başlık: Ankete katılan 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin dağılımları) 7. sınıflar için $150^\circ$, geri kalan $210^\circ$ 8. sınıfları temsil etmektedir. İkinci grafikte (başlık: Ankete katılan öğrencilerin verdikleri cevaplara göre dağılımları, Hattuşaş, Pamukkale, Kapadokya seçenekleri var) Hattuşaş $30^\circ$, Kapadokya $150^\circ$ olarak gösterilmiş, geri kalan dilim (Pamukkale) $360 - (30+150) = 180^\circ$ olarak hesaplanmalıdır.
Animasyonlu Video Çözüm
İlk yarısı ücretsiz izlenebilir, tamamı uygulamada.
Adım Adım Yazılı Çözüm
Selam Gökçe, bir daire grafiği problemiyle karşı karşıyayız. Önce grafikleri ve verilen bilgileri analiz ederek başlayalım.
Gezi Anketi Analizi
İlk grafiğimiz ankete katılan öğrencilerin sınıflara göre dağılımını gösteriyor. Yedinci sınıfların merkez açısı yüz elli derece olarak verilmiş.
Bir tam daire üç yüz altmış derece olduğu için, sekizinci sınıflara üç yüz altmış eksi yüz elliden iki yüz on derece kalır.
Kolaylık olması için öğrenci sayılarını merkez açılarıyla orantılı olarak belirleyelim. Yedinci sınıflara beş k, sekizinci sınıflara yedi k diyelim. Çünkü ikisi de otuzun katı.
Şimdi ikinci grafiğe bakalım. Bu grafik gidilecek yerlerin toplam dağılımını gösteriyor.
Yerlerin Dağılımı
Hattu-şas için tam yarım daire yani yüz seksen derece ayrılmış. Pamukkale otuz derece ve Kapadokya yüz elli derece olarak verilmiş.
Toplam öğrenci sayısı on iki x olur. Birinci grafikten toplamın on iki k olduğunu da biliyorduk. Demek ki x eşittir k diyebiliriz.
Şimdi sınıflara göre dağılımı inceleyelim. Hattu-şas'a gitmek isteyen sekizinci sınıf sayısı, yedinci sınıf sayısının iki katıymış.
Hattuşas Analizi
Toplamı altı k olduğu için, üç k eşittir altı k'dan, yedinci sınıflardan iki k, sekizinci sınıflardan ise dört k öğrenci gitmek istiyor demektir.
Kapadokya için ise yedi ve sekizinci sınıflardan eşit sayıda öğrenci varmış.
Kapadokya Analizi
Çözümün devamı Solvi’de
9 adım daha kilitli. Tamamını animasyonlu ve sesli anlatımla ücretsiz izle.
Fotoğrafını çek, her soruyu böyle çöz.
Çözümün Devamını Ücretsiz İzleİndirmesi ücretsiz · İlk çözümler hediye