Otistik Çocuklarda Duyusal Keşif ve Sınır Algısı

22. Otistik çocuklar bedenin sınırlarını ruhsal bir çerçeve içerisinde belirleyemediğinden çocuk bu sınırları duyuları aracılığıyla keşfeder. Nesnelere dokunmak hatta onlara vurmak bedenin nerede bittiğini anlamaya ve hissetmeye yönelik tekrar tekrar kontrol etme ihtiyacıdır. Bu sürecin tekrarı çocuğun bu sınırları hatırlamaktadır. Bu nedenle parçalanma duygusunu önlemek üzere bedenin nerede başladığını ve bittiğini farklı hareketler yoluyla deneyimlemeye çalışır. Başka bir deyişle ----. Dokunuşlarının birçok duyuyumda yardımcı geçiriyor olması ise çocuğa bu deneyiminde yardımcı olur. Dokunmak, bir nesneye vurmak veya koklamak, el ve nesne arasında dokunmanın ortaya çıkardığı sınırın yanı sıra ses duyma, koku alma duyularını da harekete geçirir. Bu şekilde bedeni aracılığıyla beden ve dış dünya arasında ayrım yapmaya yönelik bir çalışma gerçekleştirir. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) bu hareketler otistik çocuklarla iletişim kurmayı sağlar B) çocuk bu hareketlerle bedensel enerjisini atar C) çocuk bu şekilde varlığını hissederek deneyimler D) otistik çocuklarda bu şekilde deneye deneye öğrenme gerçekleşir E) otistik çocukların hareket kabiliyeti artar