Çoklu Zeka Kuramı ve Farklılaştırılmış Öğretim
Yayınlanma:
6. Bir öğretmen, çoklu zekâ kuramını dersinde kullanarak farklılaştırılmış öğretim uygulamalarına katkı sağlamak istemektedir.
Buna göre, bu öğretmen aşağıdaki uygulamalardan hangisini yaparsa hata yapmış olur?
A) Öze dönük zekâya sahip öğrenciler için yansıtıcı günlükler yazdırması
B) Kinestetik zekâya sahip öğrenciler için drama yaptırması
C) Uzamsal zekâya sahip öğrenciler için kavram haritası hazırlatması
D) Dilsel zekâya sahip öğrenciler için panel yaptırması
E) Kişiler arası zekâ için analitik ve eleştirel düşünme süreçlerini içeren oyun oynatması
Animasyonlu Video Çözüm
İlk yarısı ücretsiz izlenebilir, tamamı uygulamada.
Adım Adım Yazılı Çözüm
Selam Asel, bu soruda çoklu zeka kuramına göre hangi uygulamanın hatalı olduğunu bulacağız.
Çoklu Zekâ ve Farklılaştırılmış Öğretim
Önce seçenekleri tek tek inceleyelim. A şıkkında öze dönük zekâdan bahsediliyor.
A) Öze dönük zekâ $\rightarrow$ Yansıtıcı günlükler
Öze dönük zekâya sahip bireyler, kendileriyle baş başa kalmayı ve içsel süreçlerini değerlendirmeyi severler. Yansıtıcı günlük yazmak bu zekâ türü için oldukça uygun ve doğru bir uygulamadır.
B şıkkında ise kinestetik zekâ ele alınmış.
B) Kinestetik zekâ $\rightarrow$ Drama
Kinestetik yani bedensel zekâ, hareket ve dokunma ile öğrenmeyi kapsar. Drama, yaparak yaşayarak öğrenmeyi sağladığı için bu zekâ alanı için çok uygundur. Bu da doğrudur.
C şıkkına bakalım, burada uzamsal zekâ yer alıyor.
C) Uzamsal zekâ $\rightarrow$ Kavram haritası
Uzamsal zekâ, görselleştirme ve mekânsal düşünme ile ilgilidir. Kavram haritaları ise bilgiyi görsel bir şemaya döktüğü için uzamsal zekâyı destekler. Yani bu da doğru bir uygulamadır.
Çözümün devamı Solvi’de
6 adım daha kilitli. Tamamını animasyonlu ve sesli anlatımla ücretsiz izle.
Fotoğrafını çek, her soruyu böyle çöz.
Çözümün Devamını Ücretsiz İzle
İndirmesi ücretsiz · İlk çözümler hediye
