Çilek Özü ile Asit-Baz Tayini

Doğal ayıraçlardan biridir ve asitlerle açık turuncu, bazlarla sarı-yeşil renk verir. Tamer öğretmen günlük yaşamda kullanılan asit ve bazların belirlenmesinde kullanılabilecek yöntemleri öğrencilerine göstermek için laboratuvarda aşağıdaki deneyi yapıyor. Yanında getirdiği çilekleri güzelce temizleyip ayıklıyor ve havanda dövüyor. Sonra çileklerin içine bir miktar saf su ekleyerek karıştırıyor ve süzgeç kâğıdında süzerek çözelti elde ediyor. Daha sonra pH değerleri $M > L > K$ şeklinde olan üç farklı cam kaba koyuyor ve üzerlerine hazırladığı çilek çözeltilerden eşit miktarda damlatıyor. Kaplarda oluşan renk değişimini aşağıdaki tabloya yazıyor. Tablo: Madde | Çözelti (ayıraç) eklendikten sonra oluşan renk; K | Açık turuncu; L | ----; M | ----. Buna göre Tamer öğretmen tablodaki boşluklara aşağıdakilerden hangisini yazmış olabilir? A) L: Açık turuncu, M: Açık turuncu B) L: Açık turuncu, M: Sarı-yeşil C) L: Sarı-yeşil, M: Sarı-yeşil D) L: Sarı-yeşil, M: Açık turuncu

Soruda görsel içerik var: A table with two columns. The first column contains labels 'K', 'L', 'M'. The second column shows 'Açık turuncu' for 'K', and blanks for 'L' and 'M'. Below the table, there are four multiple-choice options (A, B, C, D) presented as small tables showing the predicted colors for L and M.