Televizyon ve Beyin Gelişimi Üzerine Metin Sorusu

11. Televizyonda görülen bombardıman şeklinde hızlı geçen şeyler (fragmanlar, reklamlar...) çocuğun hızlı geçişler yapmasına ve yapılanmamış yanlış malzemeler almasına neden olur. Böylece dikkat süreklilik kazanmak yerine parçalanır ve kaybolur. Çocuk içsel olarak anlamlar kuramadığı için bir şeyler inşa edemeye başlar. Böylece televizyona teslim olan çocuk dikkatini toplayamaz ve gerçek yaşamdaki katılımcılıktan, televizyon karşısında pasif izleyici hâline geçer. Beyin araştırmacıları, aşırı televizyon seyretmenin beyin bağlantılarını engellediğini ileri sürmektedirler. Bir yetişkinin beyniyle aynı yapıda olmayan çocuk beyni gerekli bağlantıları oluşturamadığı için kopuk ve kesik dikkat aralıkları geliştirir. Eğer günde 2-4 saatten fazla televizyon seyrederse beyin fonksiyonları uyuşarak bağlantılar tembelleşir ve televizyonun uyuşturucu etkisi ile beyin tek bir konuda odaklaşamayarak konudan konuya atlar hâle gelir ve dikkat sürekliliğini kaybeder.

Bu açıklamaya göre,

I. Çocukların televizyon izleme sürelerinin azaltılması

II. Bazı programların ebeveyn kontrolünde izlenmesi

III. Aile üyeleriyle birlikte dikkati arttıran oyunların oynanması

önerilerinden hangileri metinde sözü edilen soruna yönelik bir çözüm olabilir?

A) Yalnız I

B) I ve II

C) II ve III

D) I, II ve III

Soruda görsel içerik var: Sayfanın sol üst köşesinde bir çocuk figürü ve bir WiFi sinyal ikonu bulunmaktadır. Ana metin bir sütun halinde yer almaktadır. Soru kökü metnin altında üç maddeli bir liste şeklinde (I, II, III) sunulmuş ve cevap seçenekleri (A, B, C, D) aşağıya sıralanmıştır.