Paragraf Özellikleri Analizi

5.

• Sebep-sonuç ilişkisi kurulmuştur.

• Düşüncenin yönünü değiştiren ifadeye yer verilmiştir.

• Farklı duygulardan yararlanılmıştır.

Aşağıdaki metinlerden hangisi bu özelliklerin tamamını barındırır?

A) Adana Ortaokulunda öğrenci iken sınıf arkadaşım Şebnem Aruzoğlu'nun önerisiyle Rıfat Ilgaz'ın "Hababam Sınıfı" adlı romanını okumuştum. Bu kitap bende yatılı okulda okuma arzusunu oluşturmuştu. Sonuç olarak Devlet Parasız Yatılı Okul Sınavı'na girmiştim ve okulu iyi bir derece ile kazanmıştım. O gün duyduğum sevinci hâlâ hatırlıyorum. Ama o romandaki gibi değildi okulumuz. Disiplinli bir yönetim, tatlı-sert anlayışlı genç öğretmenlerimizin yanı sıra öğrencileriyle oldukça mesafeli ama bilgiyle dolu, şefkatli seçkin öğretmenler vardı.

B) Ağacın yanına geldiler. Mümtaz, dalın kırık kısmını inceledi. Kırık dalın henüz yaş olduğunu gördü. "Bulduk galiba kaçak avlananları. Kırık dal uzun süre geçince kururdu. Henüz yeni olmuş bu. Bir avcı neden durduk yere bir dal kırar? Tabii ki ateş yakmak için. Kaçak avcılar bu bölgede." dedi, oradan ayrıldı.

C) Tatile girdikten 10-15 gün sonra bir zarf getirdi postacı. "Ebru Ufuk, görev yeriniz Van- Özalp" yazıyordu. "Ben Çukurova kızıyım. Sıcak iklim çocuğuyum. Van'da, o buz gibi havada hastalanmaz mıyım ki!" diye düşündüm. Arkadaşlarımın da tayinleri yurdun değişik illerine çıkmıştı ama içlerinden Van'a atanan tek bendim. Babam o yıllarda PTT'de yetkili memurdu, benim tayinimim Van'a çıktığını öğrenince o da Van'a tayin istedi.

D) Yıldızlar bu gece de parlaktı. Bölgenin yakınlarında yine her zamanki gibi davetsiz misafirler vardı. Birkaç sırtlan grubu akşamdan kalma şölen yiyeceklerinin kokusunu almış, gelmişlerdi. Klanın gece bekçileri, artık geyik kemiklerini taşıyarak sırtlanların yakınlarına bıraktı.