II. Murat Dönemi Kültürel Faaliyetler
Yayınlanma:
1. Türk diline ait önemli eserler olan Yazıcızâde Ali’nin "Tevârih-i Âl-i Selçuk"u; Molla Arif Ali’nin "Danişmendnâme"si; Şeyhî’nin "Hüsrev ve Şirin"i; Mercimek Ahmet’in "Kâbusnâme"si II. Murat Devri’nde yazılmıştır.
Bu bilgiler doğrultusunda II. Murat Devri ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
A) Eğitim faaliyetlerinin ülke geneline yaygınlaştırıldığına
B) Millî bir kültür hareketinin başlatıldığına
C) Merkeziyetçi bir yönetimin kurulduğuna
D) Türkçe konuşan topluluklar arasında siyasi birliğin sağlandığına
E) Medreselerde eğitimin Türkçe verildiğine
Animasyonlu Video Çözüm
İlk yarısı ücretsiz izlenebilir, tamamı uygulamada.
Adım Adım Yazılı Çözüm
Merhaba Havva, seninle birlikte Osmanlı Devleti'ndeki kültürel gelişmelerle ilgili bu soruyu inceleyelim.
II. Murat Devri Kültürel Gelişmeler
Soru kökünde bize II. Murat döneminde Türk diline ait çok önemli eserlerin yazıldığı belirtiliyor. Yazıcı-zade Ali, Molla Arif Ali ve Şeyh-i gibi isimlerin Türkçe eserler verdiğini görüyoruz.
Önemli Eserler:
- Tevârih-i Âl-i Selçuk
- Danişmendnâme
- Hüsrev ve Şirin
- Kâbusnâme
Metinde özellikle vurgulanan nokta, bu eserlerin 'Türk diline ait' olmasıdır. Yani bu dönemde dilde bir Türkleşme ve Türkçe eser verme eğilimi hakimdir.
Şimdi seçenekleri birlikte değerlendirelim. A şıkkında eğitim faaliyetlerinin ülke geneline yayıldığından bahsediliyor. Verilen bilgilerden okullaşma oranı veya coğrafi yayılım hakkında bir çıkarım yapamayız.
A) Eğitim yaygınlığı (Çıkarılamaz)
C şıkkında merkeziyetçi bir yönetimden bahsediliyor. Bu siyasi bir yapıdır, oysa metin kültürel ve edebi çalışmalar üzerinedir.
C) Merkeziyetçi yönetim (İlgisiz)
Çözümün devamı Solvi’de
5 adım daha kilitli. Tamamını animasyonlu ve sesli anlatımla ücretsiz izle.
Fotoğrafını çek, her soruyu böyle çöz.
Çözümün Devamını Ücretsiz İzle
İndirmesi ücretsiz · İlk çözümler hediye
