Daire Grafiği ve Veri Analizi Problemi
Yayınlanma:
Aşağıdaki daire grafiğinde üç sınıftaki öğrencilere dağıtılan şeker sayılarının dağılımı, tabloda ise iki sınıftaki öğrenci sayıları gösterilmiştir.
Grafik: Şeker Sayılarının Dağılımı
[Daire Grafiği: 8-A (mavi), 8-B (açık turuncu), 8-C (pembe, $60^{\circ}$)]
Tablo: Sınıf Mevcutları
| Sınıf | Mevcut |
|---|---|
| 8-A | 15 |
| 8-B | 18 |
Her bir sınıftaki öğrencilere kendi içinde eşit sayıda şeker dağıtılmış olup 8-A sınıfındaki bir öğrenciye verilen şeker sayısı 8-B sınıfındaki bir öğrenciye verilen şeker sayısının 2 katıdır. 8-C sınıfına dağıtılan şeker sayısı toplamı 48 olduğuna göre 8-A ve 8-B sınıflarına dağıtılan şeker sayıları farkı kaçtır?
A) 50
B) 52
C) 56
D) 60
Soruda görsel içerik var: Bir daire grafiği ve bir tablo bulunmaktadır. Daire grafiği, 8-A, 8-B ve 8-C sınıflarına dağıtılan şekerlerin oranlarını gösterir; 8-C dilimi 60 derecelik bir açıyla işaretlenmiştir. Tablo ise 8-A ve 8-B sınıflarının mevcutlarını göstermektedir: 8-A sınıf mevcudu 15, 8-B sınıf mevcudu 18'dir. Ayrıca sayfada el yazısıyla yapılmış bazı karalamalar ve matematiksel hesaplamalar mevcuttur.
Animasyonlu Video Çözüm
İlk yarısı ücretsiz izlenebilir, tamamı uygulamada.
Adım Adım Yazılı Çözüm
Merhaba Güneş, seninle birlikte bu tatlı matematik sorusunu adım adım çözelim.
LGS Veri Analizi Sorusu
Bize bir daire grafiği ve bir tablo verilmiş. Grafikte öğrencilere dağıtılan toplam şeker sayısının sınıflara göre dağılımı, tabloda ise sınıf mevcutları gösteriliyor.
İlk olarak, grafikteki sekiz C sınıfının payına ve şeker sayısına odaklanalım.
1. Adım: Şeker Sayılarının Orantısı
Sekiz C sınıfına dağıtılan şeker sayısı toplamı kırk sekiz olarak verilmiş. Bu sınıf grafikte altmış derecelik bir açıya sahip.
Geriye kalan sekiz A ve sekiz B sınıflarının toplam açısını bulalım. Tamamı üç yüz altmış derece olduğuna göre, bu iki sınıfa üç yüz derecelik bir açı kalır.
Şimdi, üç yüz derecelik bu bölüme düşen toplam şeker sayısını doğru orantı kurarak hesaplayalım.
Üç yüz derece, altmış derecenin tam beş katıdır. Bu yüzden şeker sayısı da kırk sekiz sayısının beş katı olmalıdır.
Şimdi sınıf mevcutlarını ve kişi başına düşen şeker miktarlarını inceleyelim.
2. Adım: Sınıf Mevcutları ve Oranlar
| Sınıf | Mevcut |
|---|---|
| 8-A | 15 |
| 8-B | 18 |
Soruda, sekiz A sınıfındaki bir öğrenciye verilen şeker sayısının, sekiz B sınıfındaki bir öğrenciye verilen şeker sayısının iki katı olduğu söyleniyor.
Öğrenci Başına Şeker Miktarı
Bu durumda, sekiz A sınıfındaki bir öğrenciye iki x kadar şeker düşer.
Çözümün devamı Solvi’de
10 adım daha kilitli. Tamamını animasyonlu ve sesli anlatımla ücretsiz izle.
Fotoğrafını çek, her soruyu böyle çöz.
Çözümün Devamını Ücretsiz İzleİndirmesi ücretsiz · İlk çözümler hediye