Çatışma Çözme Teknikleri ve Rehberlik Etkinliği

12. Lise rehber öğretmeni Aysun Hanım son haftalarda öğrencilerden arasında sürtüşmeler yaşandığını gözler. Bunun üzerine sürtüşme yaşayan öğrencilerle bir çalışma yapar. Çalışma sırasında öğrencilerine aşağıdaki şemayı gösterir ve bir çatışma durumunda, çatışma yaşanan kişiyle ilişki ve çatışma konusunda kişinin kendi düşüncelerine verdiği öneme bağlı olarak şu beş taktikten birinin kullanıldığını söyler: Ayıcık, baykuş, kaplumbağa, köpek balığı ve tilki. (Şema görseli) Aysun Hanım çatışma taktiklerini anlattıktan sonra herkesin kendisini ve sıra arkadaşını en iyi yansıtan bir taktiği seçmesini ve seçtikleri taktikleri aralarında paylaşmalarını ister. Aysun Hanım'ın, öğrencilerin kendilerini daha iyi tanımaları için yaptığı bu etkinlik aşağıdakilerden hangisinin kapsamına girer? A) Grup rehberliği B) Vaka konferansı C) Kimdir bu? D) Yapılandırılmış görüşme E) Sosyodrama (2010-KPSS)

Soruda görsel içerik var: The image contains a 2x2 grid representing conflict management styles. The y-axis represents 'KARŞISINDAKİYLE İLİŞKİ' (Relationship with the other person), ranging from 'Az önemli' at the bottom to 'Çok önemli' at the top. The x-axis represents 'KENDİ DÜŞÜNCESİ' (Own thoughts/goals), ranging from 'Az önemli' on the left to 'Çok önemli' on the right. Inside the quadrants are animals representing styles: 'Ayıcık' (top-left, relationship high, thought low), 'Baykuş' (top-right, relationship high, thought high), 'Kaplumbağa' (bottom-left, relationship low, thought low), 'Köpek balığı' (bottom-right, relationship low, thought high). A 'Tilki' is positioned in the center, signifying a moderate balance.